浅议作文评改的有效策略

摘要：

这几年笔者一直担任理科班语文教学任务,笔者发现理科生特别怕写作文,以为即使写也不易获高分,究其原因,一方面是理科生对语文不"感兴趣",从选科就能看出;另一方面也可能与老师对作文的评改不到位有关.接下来,笔者从如何调动学生写作积极性入手,谈谈教师对作文评改的心得.

机标关键词：作文评改、理科生、写作积极性、语文、教学任务、调动学生、写作文、兴趣、科班、教师

分类号：G4 ;H31

在线出版日期：2015-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：153-154