加强应用文写作训练,提高中学生语文能力

摘要：

在教学中,笔者发现总有一些学生对学习应用文不够重视,认为应用文的形式比较呆板,语言枯燥,学习起来感到乏味,学生不肯、不愿多花时间去学习、钻研;没有良好的反馈,教师也对应用文教学茫然无措.那么,如何提高学生学习应用文的积极性,从而搞好应用文教学呢?

机标关键词：应用文教学、写作训练、高中学生、学生学习、形式比较、语言、教师、极性、反馈

分类号：H15;G71

在线出版日期：2015-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：152-153