对当前语文学科教学的再思考

摘要：

自进入新课程教学改革以来，语文教学逐步回归理性，但随着新课程改革的不断推进，当前语文教学的改革出现了一些失误。例如，语文工具性与人文性不能统一，语文姓语问题，教师过分强调多媒体应用等。上述的这些问题无不影响语文教学质量的提高，下面笔者就上述的问题谈谈自己的看法。

机标关键词：语文教学、工具性与人文性、课程教学改革、新课程改革、多媒体应用、逐步回归、教学质量、教师

分类号：G63;G42

资助基金：本文属于“媒介素养教育与中队建设融合实践研究”项目SSK201309阶段性成果，“汉语言文学专业学生实践能力培养的4+2模式研究与实践”项目及“汉语言文学专业学生应用与实践能力培养模式创新实验区”项目阶段性成果。

在线出版日期：2015-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38