对初中语文阅读教学存在问题的分析研究

摘要：

部分初中语文教师在贯彻落实新课程理念的过程中，偏离了阅读教学的性质与目标，导致阅读教学陷入了困境，这应当引起广大教师的重视，并采取针对性的措施进行改进。

机标关键词：初中语文教师、阅读教学、课程理念、目标、困境、措施

分类号：G64;G3

在线出版日期：2014-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：123-123,124