提高课堂阅读实效性策略摭谈

摘要：

课堂阅读是文本教学的一个重要环节。要想让学生爱上语文，并从语文学习中汲取营养，阅读是关键，阅读是否落到实处，关系到语文教学的成败。因为只有通过阅读才能感受到文本的魅力，才能更好地锻炼学生的听、说、读、写能力。新大纲对语文教学有明确要求：“要引导学生积极参加听、说、读、写的实践，重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。”而遗憾的是，目前文本教学中的阅读环节，多是流于喧嚣空乏，缺乏目的性和实效性，缺乏涵泳体悟，看似书声琅琅、热热闹闹，但学生的灵魂并不在场。

机标关键词：课堂阅读、语文教学、引导学生、前文本、运用语言、阅读才能、语文学习、学习语言、实践、理解语言、汲取营养、新大纲、实效性、目的性、能力、灵魂、锻炼

分类号：G62;G42

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：107-108