围绕“四趣”教学 提高写作水平

摘要：

写作水平是学生语文综合素养的体现。现在的作文存在着学生怕写、没有素材、缺乏真情、条理混乱的现象。究其原因，是一些语文教师没有从“趣”字入手，让学生愿意写，有东西可写，有真情可抒发。教师要发挥好作文训练的主导作用，给学生创设出乐于作文的良好氛围。充分发挥好学生的主体作用、鼓励学生写作时选用新颖的立意、巧妙的结构和流畅的语言表达。笔者在教学中就注重激发学生作文时的兴趣、知趣、情趣和理趣来提高学生的写作水平。

关键词：学生的主体作用、写作、教学、语文综合素养、作文训练、语文教师、语言表达、学生作文

分类号：G40-012(教育学)

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：142-143