理解中的学生视野与文本视野的融合

摘要：

学生视野与文本视野的融合构成一种理解,这种理解是学生的自我理解,文本的意义是因为自我理解而产生的,产生的过程就是把文本的意义应用于＂自我＂当下的情景,利用＂我＂的前见、＂我＂的期待、＂我＂的视野与文本视野相融合,对＂自我＂理解进行无限扩充,这种扩充体现于学生视野与文本视野的融合之中,

关键词：文本、学生、自我理解、意义

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37