在宽度中追求诗词教学的高度与长度——温庭筠《梦江南》教学案例

摘要：

@@ 案例背景:
<梦江南>是一篇传统的初中诗词教学"老"课文.全词尽管共有二十八个字,却是作者温庭筠很重要的一篇作品.从学习欣赏词的角度来看,这首词也有着非常重要的教学价值.长期以来,在教学这首词时,大家一直着眼于它的核心教学价值,即"背诵这首词,通过品味语言来感受词中所表现的离别相思之情,同时学习作者借景抒情的表现手法.--相关的教学参考书或教案汇编大多也都是这样定位的.在实际教学中,实现上述教学目标并不是难事,同时全词毕竟只有二十八个字,一课时的教学时间往往充裕.但如果着眼于学生诗词赏析能力的长期提高,以及这旨词词牌与内容的特殊性,笔者认为这首词的教学价值还远远没有被开发出来,教学时间还没有被充分利用,<梦江南>还存在着很大的教学增值空间.

机标关键词：宽度、诗词教学、长度、温庭筠、江南、教学价值、教学时间、教学参考书、学习欣赏、实际教学、赏析能力、品味语言、借景抒情、教学增值、教学目标、表现手法、特殊性、被开发、作品、学生

分类号：G42;G64

在线出版日期：2011-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64