加强初中字词教学摭谈

摘要：

@@ 我们知道,小学阶段,尤其是一、二年级,识字教学是一项重要的任务.到了初中,识字似乎显得不太重要了,许多教师和学生便忽视了它.其实,初中阶段依然肩负着打好各种知识基础的重任,初中语文教学大纲明确提出: "在小学的基础上扩大识字量,认识3500个左右的常用字."学生在小学阶段仅学习了2500个左右的常用字,况且小学所学的字词要想真正巩固掌握并灵活运用,必须在初中阶段进行复习和新旧联系.唯有注意小学到初中字词教学的连贯性,才能让学生的语言积累落到实处,以保证听说读写能力训练的顺利进行.

机标关键词：初中语文教学大纲、小学阶段、初中阶段、学生、识字教学、读写能力训练、常用字、字词教学、知识基础、语言积累、灵活运用、识字量、连贯性、学习、认识、联系、教师、巩固、复习

分类号：G63;H31

在线出版日期：2011-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112