也谈语文课堂教学语言

摘要：

@@ 课堂语言是多种语言风格的融汇,是科学性、思想性和艺术性的有机统一,是书面语的加工、口头语的提炼.所谓课堂教学语言,是指教师进行课堂教学时所使用的语言.作为一名教师,如果能自觉地运用口语艺术、表演艺术、审美艺术多方面地锤炼语言,那么就会使每堂课处处生春,达到事半功倍之效.[1]
而语文作为人文精神的重要载体,在推行素质教育的今天,语文教学对教师提出了更高的要求,高水平的语文课堂教学语言,不仅可以丰富学生的知识,启迪学生的智慧,提高学生的思想水平,而且还能引起学生的美感,使他们得到一种美的享受和情感的陶冶,这些正日益迫切地呼唤语言艺术大师.

机标关键词：语文教学、课堂教学语言、启迪学生、教师、情感的陶冶、重要载体、语言风格、艺术大师、素质教育、思想水平、审美艺术、人文精神、口语艺术、课堂语言、表演艺术、艺术性、思想性、书面语、口头语、科学性

分类号：G63;G64

在线出版日期：2011-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：105-106