转换角色,提高语文教师的文化自觉

摘要：

@@ 在今年暑期各级语文课题研讨上,来自全国各地的专家强调得最多的是"文化自觉"一词,强调得多,既说明文化自觉在语文教学中的重要性,也意味着它在目前语文教学中的缺失.
那么,何为语文教师的文化自觉?抛开费孝通对文化自觉"宏大叙事"范畴层面的理解,从实践层面看,它是指语文教师对语文教学的"自知之明",能跳出传统的思想圈子,引导学生对中华文化的认同和反思,对外国文化的借鉴与批判,进而参与文化的传承和创造.在教学过程中能正确处理好语文知识的传授,能力的培养与引导学生对文化、生命、人性、人生的深刻思考的关系.

机标关键词：转换角色、语文教师、文化自觉、语文教学、引导学生、文化的传承、能力的培养、中华文化、语文知识、外国文化、深刻思考、教学过程、宏大叙事、费孝通、专家、思想、暑期、实践、生命、人性

分类号：G42;G63

在线出版日期：2010-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90