初中文言文比较阅读应注意的几个问题

摘要：

@@ 比较,是根据一定的标准,就某类事物进行对比研究,找出它们的异同表现,以探讨事物的本质与规律的手段.所谓比较阅读,就是将内容相近、形式相似的课文放在一起阅读.古诗文比较阅读可以提高学生古文知识的迁移思维的能力,可以提高学生语文知识系统化、条例化的水平,可以提高学生阅读速度.但在教学实践中,有些教师在进行比较阅读教学时存在许多问题,不仪不能很好地帮助学生阅读,甚至还给学生造成很多困扰,因此,笔者试对初中文言文比较阅读存在的一些问题谈几点粗浅的看法.

机标关键词：初中文言文、比较阅读、高学生、学生阅读、知识系统化、阅读速度、阅读教学、问题、迁移思维、教学实践、对比研究、条例化、古诗文、语文、形式、相似、能力、内容、困扰、课文

分类号：G63;G25

在线出版日期：2010-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29