质性语文教学评价浅析

摘要：

@@ 说起语文教学评价,人们有一种根深蒂同的观念,认为语文教学评价就是以纸笔测验为核心的量性评价,就是那一道道主观或客观语文考试题,就是由一组组数字组成的语文成绩--这显然是长期以来传统语文教学评价影响下人们对语文教学评价的偏见和误解.

机标关键词：语文教学评价、传统语文教学、纸笔测验、语文成绩、评价影响、量性评价、考试题、主观、误解、数字、偏见、客观、核心、观念

分类号：G63;G62

资助基金：河南师范大学2008年青年科学基金资助项目《新时期语文教育改革的现状、问题及发展趋势研究》阶段性研究成果之一,课题2008qk35

在线出版日期：2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31