语文课堂要抓住文本

摘要：

@@ 传统的语文课堂是教文本:教师把文本中的每一个知识点都细说慢讲地灌输给学生.这种"填鸭式"的教学,降低了学习效率,使学生丧失了对语文学习的兴趣.在这样的背景下,语文课改应运而生,一次又一次,一轮又一轮.进入21世纪后,"语文教育必须面向21世纪培养符合现代化建设的人才"成为一句口号,这就要求语文课堂需进一步改革:教师不仅要传授知识,培养能力,还要对学生进行人文精神的熏陶等等.语文新课改对教材、教师行为和学生行为等提出了多角度的要求,产生了积极的影响,语文课堂呈现出良好局面.但同时也应该看到,有不少语文教师没有真正领悟新课改的精神实质,极力追求语文课堂表面的热闹和所谓的人文,更有甚者完全忘记了自己在上语文课,把文本抛却脑后,严重影响了学生语文素养的培养和提高.

机标关键词：语文课堂、学生行为、语文教师、语文新课改、文本、培养和提高、现代化建设、语文学习、语文素养、语文教育、影响、学习效率、人文精神、培养能力、精神实质、教师行为、传授知识、知识点、填鸭式、多角度

分类号：G62;G65

在线出版日期：2008-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：155