新课程背景下初中语文课堂教学改革的现状与反思

摘要：

@@ <全日制义务教育语文课程标准>(以下简称"课标")颁布已逾七年,新课程理念已为广大教师所熟知,新课程的实施已取得了阶段性的成果.但是任何改革都不可能一蹴而就,都要经历艰难漫长的渐进过程.新课程倡导的一些理念为我们实施课程改革开阔了视野,指明了方向,为我们解决传统教学中的问题提供了新的思路,对于革除语文教学的积弊也有很好的纠正作用.就语文课堂教学而言,我们要从对课文的繁琐分析转向学生的自主感悟,从对文本的僵化支解转向整体把握,从教师的完全预设转向师生的对话生成,从课堂的狭小空间走向广阔的社会人生等.如果课堂教学在新课程理念指导下切实进行,将非常令人欣喜.但是,反观现实的语文课堂教学,确实还存在一些不尽如人意的方面.

机标关键词：新课程背景、初中语文、课堂教学改革、课程理念、转向、语文课程标准、整体把握、语文教学、义务教育、狭小空间、实施、课程改革、纠正作用、教师、渐进过程、对话生成、全日制、阶段性、自主、指导

分类号：G63;G62

在线出版日期：2008-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：145-147