高职院校大学语文课程与素质教育

摘要：

@@ 一、引言
高等职业教育自从上世纪80年代举办以来,不仅为我国高等教育积累了办学经验,尤为重要的是为社会培养了大批应用型专门人才.但是近些年来,受市场经济和国际化的影响,我们的教育在实际操作中实用主义思想比较严重.而高职院校由于某些原因,现阶段要大量扩允人文学科在高职院校似乎很难实现,而文化氛围也非一朝一夕可以营造,常常花人力气也难以营造应有的文化氛围,而这种欠缺的氛围又降低了学生自我体验的文化蕴涵.更严重的是,这种不足还会深深地印在学校传统中,影响着教职工的心理,形成不利于素质教育的思维定势.在高职高专教育中人文类和非实用型科目被大量缩减,而最具优势的素质教育载体--<大学语文>课程也一直得不剑应有的重视,逐渐边缘化,陷入可有可无的尴尬境地.

机标关键词：高职院校、大学语文、语文课程、素质教育、文化氛围、应用型专门人才、高职高专教育、高等职业教育、自我体验、影响、文化蕴涵、思想比较、思维定势、市场经济、实用主义、人文学科、教育载体、高等教育、办学经验、实用型

分类号：G64;G71

在线出版日期：2008-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13