突破传统作文教学桎梏,构建主题性作文序列训练模式

摘要：

@@ 一、当前作文教学面临的问题
1.课程标准对作文教学目标的描述语言模糊.
课程标准只有学段目标,没有对各年级作文提出具体要求,而语文教材中各年级,各单元作文训练之间又缺乏知识的系统性,体现不出具体而恰当的目标,这必然影响教学效果.

机标关键词：作文教学、构建、主题性、序列、课程标准、教学目标、作文训练、语言模糊、语文教材、具体要求、教学效果、系统性、知识、影响、问题、描述、单元

分类号：H19;H14

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：135-136