注重全面发展构建人文课堂

摘要：

@@ <语文课程标准>明确指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特征."可以看出,语文课程不仅重视工具性,还着眼学生品德修养、审美情趣等人文精神的培养提高,这包含着人生观、价值观、世界观、人格理想以及对人类命运、人类社会的思考和探索,具有终极关怀的人文意义.因此,语文教学着眼学生人文精神的培养不仅是必要的而且是关系到学生和谐全面发展的大问题.构建好语文课堂,使之成为拨动学生心弦、激发学生学习积极性、提高文化素养与品味的主阵地,是长期而现实的工作.

机标关键词：全面发展、构建、语文课程标准、学生学习积极性、人文精神、工具性与人文性、终极关怀、语文课堂、语文教学、文化素养、培养提高、审美情趣、人文意义、人格理想、品德修养、交际工具、基本特征、主阵地、世界观、人生观

分类号：G63;G64

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：16