建构务实高效的高中语文课堂教学模式

摘要：

@@ 教师教得辛苦,学生学得痛苦;教师教得无味,学生学得无趣,高耗低效.这是在经历了多年的教学改革之后依然存在的严峻现实.如何真正让教师从或矫揉造作或沉闷刻板或花架务虚的教学程式中摆脱出来?

机标关键词：建构、高中语文、教师、学生、教学改革、教学程式、高耗低效、无味、脱出、刻板、经历、花架、存在

分类号：G80;G4

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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