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10.3969/j.issn.1008-8024.2008.04.005

刍议我国语文发展教育史上的飞跃

引用
@@ 欲知大道,必先明史;溯其渊流,才能察其流向.研究语文的方法很多,如果我们从历史的纵向角度出发,梳理我国语文教育发展的历史脉络,明确其中的标志性事件,给予客观的解读和评价,对于掌握语文教育发展规律,指导语文教育实践,都会具有重要的意义.

刍议、语文、教育发展、历史脉络、教育实践、标志性、指导、梳理、事件、评价、明史、解读、规律、方法

U41;TU9

2008-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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现代语文(教学研究)

1008-8024

37-1333/G4

2008,(4)

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