普通高中文言文注释浅析

摘要：

@@ 人民教育出版社出版的普通中学教育课程标准教科书《语文》课本,在很大程度上体现了新课程的教学理念.但在文言文的编排上"新"意不足,其注释很多是照搬原来的版本,没有进行仔细认真地考察和推究,对古注的参考严重缺失,疏漏讹误不少,导致较多误差.

机标关键词：文言文注释、人民教育出版社、中学教育、课程标准、教学理念、新课程、教科书、语文、误差、课本、考察、程度、编排

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：127-128