校本阅读课程是高中语文课程改革的源头活水

摘要：

@@ 课程是一个动态的生长性的"生态系统",在新课标的指引下,在国家课程改革的全面实施中,教师的教学创造精神,将随新课程的成长而得到充分释放,从而在相当程度上以其对课程的塑造而升华为师生共建课程的主体.教师可根据本地、本校、本班实际,结合特定的教学情境和活生生的"人"来拓宽、拓深课程的内涵和外延;教师可着力突破课堂教学的封闭性,主动建构与自然、社会和日常生活的广泛联系,从而使有字之书与鲜活的现实同化为充满生机的统一体.朱熹有诗云:"半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠那得清如许,为有源头活水来".

机标关键词：阅读课程、高中语文、课程改革、课堂教学、教师、内涵和外延、主动建构、师生共建、生态系统、教学情境、创造精神、充满生机、新课程、生长性、封闭性、鲜活、同化、塑造、课标、活水

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29