《学记》中的启发教学思想初探

摘要：

@@ <学记>是我国古代著名典籍<礼记>中的一篇,约写于公元前二二一至二0六年,距今已有2000多年的历史,相传为孟子的学生乐正可所作.它是中国也是世界古代教育文献中最早而又最为完备的一篇.文中对教育的作用、教育的目的、学校制度、视导制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面,都做了比较系统而精辟的概括和理论上的阐述.即使用现代教学论来看,也还是很有价值的.<学记>比起昆体良的论著要早300多年,比被誉为"现代教育之父"的夸美钮斯的<大教学论>的问世早1800年.所以,我们完全可以毫不夸张地说:<学记>是世界教育史上最早的教育论著,它是我国古代教学经验的总结,是先秦儒家教育思想的理论概括,不但是人类文化的瑰宝,也是中华民族的骄傲,是祖先留给我们的珍贵遗产.

机标关键词：教育的作用、大教学论、古代、中华民族、学校制度、珍贵遗产、现代教育、先秦儒家、师生关系、教育论著、理论概括、教育文献、教育思想、教育内容、教学原则、教学经验、教学方法、教师问题、有价值、昆体良

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34