充分挖掘教材本身固有的美--语文审美教育谈

摘要：

@@ 经过新时期二十年来对语文学科性质的反复争鸣、讨论和研究,我们终于得出了一致的性质观,即"语文教育是工具性、人文性和审美性诸特性和谐统一的教育."

机标关键词：挖掘教材、语文学科性质、语文教育、和谐统一、审美性、人文性、工具性、特性

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13