基于立德树人重构高职院校“三融合”语文课程体系

摘要：

基于立德树人教育思想,从专业培养、职业需求、人文素质这一现实需求出发,将语文课程的工具性、知识性、人文性与学生的职业能力培养相结合,细化课程培养目标,分解课程教学内容,改革课程实施方式及评价方法,构建语文应用能力训练与“人文素养、职业素养、专业素养”三者融合的系统化、多元化、层次化的语文课程体系,对接高职人才培养总体要求,满足学生可持续发展、社会职业活动及专业建设需要.

关键词：立德树人、高职教育、语文课程、体系构建

分类号：G64;G71

资助基金：2015年陕西省教育厅科学研究项目“高职学生职业核心能力培养体系建设研究与实践”[15JK1845]及杨凌职业技术学院高职院校通识课程教学改革与研究[16GJ02-3]的研究成果

在线出版日期：2018-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：77-81