趋向动词“起来”与“下去”--基于HSK动态作文语料库与认知语言学的偏误分析

摘要：

趋向动词在对外汉语教学中一向被认为是教学难点。其中“起来”和“下去”是留学生最不容易掌握的两个。笔者认为利用认知语言学的隐喻机制、意象图示理论及主观化机制分析“起来”和“下去”用在动词后作补语时的情况，并根据这些观点对HSK语料库中出现的偏误进行归类和讨论，以期对对外汉语教学有所帮助。

关键词：趋向动词、“起来”、“下去”、认知、偏误分析

分类号：H31;H14

在线出版日期：2014-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：128-132