浅探初中语文现代文阅读“教”与“学”的有效策略--以广州市中考语文为例

摘要：

现代文阅读题似乎已成了学生语文考试取得好成绩的主要“拦路虎”之一。本文从阅读的含义和初中现代文阅读考查内容、考查范围、考查难度等角度入手，以广州市中考语文为例，结合教学实践，探讨了现代文阅读“教”与“学”的有效应对策略。

关键词：阅读、教学、初中语文

分类号：G42;G63

在线出版日期：2013-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91