古文字字形在高中语文教学中的应用

摘要：

高中语文课程在过去有说教和灌输语言知识的倾向,为改变这种倾向,新课标强调文学审美与探究能力、情感态度和价值观方面的培养.因此,不论在教材的编写还是在实际的教学中,都容易产生忽视语文科学性的现象,语文课成了强调感悟和主观感受,没有客观规律依托的课程.语文教学不管如何改革,都不能丢失对语言知识、语言规律的教学,应培养学生的语言应用能力.

机标关键词：古文字字形、高中语文教学、语言知识、语言应用能力、高中语文课程、主观感受、语言规律、文学审美、探究能力、情感态度、倾向、培养学生、客观规律、科学性、价值观、课标、教材、灌输、感悟、改革

分类号：G63;TS8

在线出版日期：2013-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：114-115