于无疑处求疑教给学生自主探究方法

摘要：

新课程标准指出,学生是学习的主体,同时要求培养学生的自主探究能力.如何才能培养学生自主探究的能力,从而达到新课标的目标要求呢?在教学探索中,笔者根据学生的认知规律,教给学生于无疑处求疑的自主探究方法,使学生逐渐形成了自主探究课文的能力.现以《枣核》一课为例,试谈笔者的具体操作方法.

机标关键词：学生自主、自主探究、学生是学习的主体、培养学生、探究能力、具体操作方法、新课程标准、探究方法、认知规律、目标要求、教学探索、枣核、课文、课标

分类号：G4 ;H31

在线出版日期：2013-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101