巧抓特征因材施教让语文阅读教学最优化

摘要：

凡稍有点文学史常识的人都知道,正是由于我们的先辈,曾大力反对和批判明、清科考制度所形成的"八股文",才得以有今天形式多样、新鲜活泼的文章的出现.虽然今天"八股文"不复存在了,但在我们语文教学中也不乏"八股文"的做法.许多教师,无论是讲到什么体裁的文章,什么特征的课文,课堂板块总是局限于八个方面:板题,教学字词、抄写字词,读课文,分层次、写层意,逐字逐句逐段地讲,总结课文,归纳中心意思,分析写作特点等.教学呆板,课堂气氛沉闷.

机标关键词：特征、因材施教、语文阅读、八股文、课文、语文教学、中心意思、写作特点、课堂气氛、科考制度、文学史、鲜活、批判、教师、分层、板块

分类号：G42;G44

在线出版日期：2013-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：99-100