农村语文教育教学弊端知多少

摘要：

长期在农村初中语文教学这片“贫瘠”的土地前沿耕耘,笔者在平时的教学过程中发现如下令人忧虑的现象:
一、备课的形式主义
不少教师写教案大多是为了应付检查,所以大多是教参的翻版,有的甚至直接带上教参照本宣科,等要检查了,再夜以继日地补写,教案大多没有实用价值.一些教师甚至临上课时就拿着教材走上讲台“即兴施教”.另有一些教师在网上搜集一些教案以备检查.

机标关键词：农村、语文教育、教师、教案、检查、初中语文教学、形式主义、网上搜集、教学过程、教参、土地、前沿、教材、讲台、价值、备课

分类号：G42;G63

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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