探究式学习在读写网络辅助课程中的运用研究

摘要：

探究式学习在网路技术的辅助下,成为信息技术与教学改革结合的重要切入点.在探究式学习模式中,学生是活动的主体,通过探究形式去学习,教师是帮促者和引导者.本研究试图探讨在网络辅助环境下,英语专业《阅读与写作》课程中探究式学习的实施细则和模式,以期对探究武学习的进一步开展和推广提供借鉴.

关键词：探究式学习、读写课程、网络辅助

分类号：TP3;H31

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67