新课改下情感教育在语文教学中的渗透

摘要：

我们在平时的语文教学中,往往片面强调实用功能,忽视了人文精神的培养;过于加强理性知识的传授,忽视了语文教育的特点,削弱了语言的积累和语感的培养.高中生正处于思想成熟的阶段,这就要求我们在语文教学的过程中力求做到由表及里、从感性到理性的双重思考,去探求语文的真谛;体会那些文质兼优的名家名篇中洋溢着的对祖国、对人民、对亲友、对大自然的深挚感情,字里行间洋溢的或优美典雅、或清丽委婉、或崇高悲壮的美感.因此,我们不能仅仅传授语文知识,更要进行情感传递和情感教育.具体措施如下:

机标关键词：新课改、情感教育、语文教学、语文知识、语文教育、实用功能、人文精神、情感传递、培养、理性知识、具体措施、高中生、大自然、语言、语感、行间、特点、思想、美感、过程

分类号：G42;H19

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：106-107