多元解读,让语文课堂异彩纷呈

摘要：

@@ <语文课程标准>中指出"在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力".学生对课文的阅读感悟首先应该是整体的领悟,而迅速、准确地把握整体也是一项最基本的阅读能力,它直接影响着阅读活动的质量.那么,怎样才能有效地引导学生整体把握课文内容呢?笔者认为,应从以下几个方面着手.

机标关键词：多元解读、语文课堂、整体把握、语文课程标准、重视培养、直接影响、阅读能力、阅读活动、阅读感悟、引导学生、课文、质量、语感、内容、教学

分类号：G42;G63

在线出版日期：2011-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：127-128