从接受角度看诗歌的朗读教学

摘要：

由于诗歌的感情性与音乐性,因此在诗歌教学中,朗读教学是占据重要地位的.本文试通过从接受角度来论述诗歌的朗读教学.

关键词：感情性、音乐性、朗读教学

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：107-108