古诗教学要注重"五个引导"

摘要：

@@ 古人说:"诗言志."读诗除了审美之外,最后的落脚点还是落在读"志"上,一首诗读不读得懂,关键还是看"志"读不读得懂,本文试图以"五个引导"来谈谈诗歌鉴赏的一般规律,力求从宏观上引导学生准确而深刻地把握诗歌的主旨,也算是"授之以渔"吧.

机标关键词：引导学生、授之以渔、诗歌鉴赏、诗言志、审美、规律、古人

分类号：I0(文学理论)

在线出版日期：2006-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101