浅谈对诗歌中文学知识体系的构建

摘要：

@@ 语文教育的任务是什么?北京大学教授、语言学家陆俭明说,语文教育是给学生真善美的熏陶与教育,培养学生的文学素养,让学生掌握恰到好处的语文知识.新的语文课程标准在更新语文教育观念,整体提高学生语文素养方面也提出了应大大拓宽学生的知识面,提高学生的文学素养.可见,"全面提高学生的文学素养"是语文文学教育的终极目标.然而,培养学生的文学素养,掌握一定的文学知识是基础、是保障,没有文学知识的积累和灵活运用,文学素养的培养只能是无源之水、无本之木.虽然新的语文课程标准提出了"不宜刻意追求语文知识的系统和完整",但并不是说不要知识,关键是需要什么样的知识的问题,现有的语文知识系统需要重新建构.语文知识中不可缺少的部分--文学知识同样面临着重新构建的问题.由于文学知识涉及的范围很广,按文体划分的诗歌文学知识就是其中的一种,本文从对诗歌中文学知识的现状分析出发,试图构建新的诗歌文学知识体系.

机标关键词：诗歌文学、文学知识、知识体系、语文知识系统、文学素养、培养学生、语文教育、课程标准、语文文学教育、重新建构、重新构建、终极目标、整体提高、语言学家、语文素养、美的熏陶、教育观念、北京大学、知识面、陆俭明

分类号：I2(中国文学)

在线出版日期：2006-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：81-82