结构-过程-结果三维培养模式在神经外科低年资护士培训中的应用效果

摘要：

目的 结构-过程-结果三维培养模式在神经外科新入职低年资护士培训中的应用效果.方法 选取医院神经外科2016年7月-2018年7月新入职的38名护士作为观察组,根据组间基线资料均衡可比原则,另选2013年7月-2015年7月新入职的34名护士作为对照组.对照组给予常规理论培训和临床实践培训方式;观察组实施结构-过程-结果三维培养模式,比较两组护士临床工作综合能力、客观结构化考核成绩、科研成果等情况.结果 培训干预前,两组护士综合能力及客观结构化成绩差异无统计学意义(P>0.05),培训干预后,两组护士综合能力及客观结构化成绩均有提升,但观察组护士显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);实施结构-过程-结果三维培养模式的观察组护士获批院级及以上科研课题 4 项、发表论文 3 篇、在学术会议上发表论文 5 篇,而对照组护士均无科研成果.结论 开展结构-过程-结果三维培养模式有利于提高其临床工作综合能力,提高专科护理水平,培养专科人才,提升科研能力.

关键词：三维培养模式、低年资护士、综合能力、客观结构化考核、科研创新能力

所属期刊栏目：24

分类号：R47-4;C975(护理学)

资助基金：南京大学医学院附属鼓楼医院项目ZSB1041-1

在线出版日期：2024-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69