健康教育在儿童保健门诊护理中的应用效果评价

摘要：

目的 观察评价在儿童保健门诊护理工作中采用健康教育的干预效果.方法 选择医院2021年1-7月门诊接收的60例儿童为研究对象,根据组间基线资料匹配的原则分为观察组与对照组,各30例.观察组在护理中应用个体化健康教育干预,对照组应用常规护理措施.对两组儿童家属护理前后情绪状态(焦虑评分、抑郁评分)、不确定感评分、护理满意度、儿童生长健康状况(正常、体重异常、偏食、营养不足)进行对比分析.结果 护理干预前,两组儿童家属焦虑评分、抑郁评分、不确定感评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);护理干预后,两组儿童家属各指标均较护理前显著降低,且观察组较对照组更低,差异均有统计学意义(P<0.05).经过个性化健康教育护理干预后,观察组儿童生长健康状况优于对照组,正常儿童的比例高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组儿童家属的护理满意度为100.00％,高于对照组的83.33％,但两组比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 在儿童保健门诊护理工作中应用健康教育的效果显著,能改善儿童家属的心理状态,提升儿童生长健康水平.

关键词：健康教育、儿童保健、门诊护理、护理效果

所属期刊栏目：23

分类号：R473.72(护理学)

在线出版日期：2023-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：386-388