数据驱动精准教学的实然困境与应然进路

摘要：

迈入大数据时代,数据驱动的精准教学已然成为这一时代教学范式的应然变革,其能够满足学生个性化的学习需求,规避教师随意化的指导与评价,推动教学范式的科学化转向.然而,囿于大数据运用的双刃剑特性,精准教学亦面临着空前非凡的挑战,具体表现为教学伦理性的偏失、个性化教学的悖逆、学生潜能性的遮蔽与教师权威性的失落.消解数据驱动精准教学的困境,要强化数据收集的伦理取向,彰显精准教学的"精"与"准",复归学习者的个性与整全性,提升教师的数据智慧,从而推动精准教学的优化与完善.

关键词：大数据、数据驱动、精准教学、实然困境、发展路向

分类号：G43(电化教育)

资助基金：国家社会科学基金BEA190108

在线出版日期：2023-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：30-38