城市社区学习中心能力建设与路径探索

摘要：

城市社区学习中心具有政治性、社会性和育人性三重特性.城市社区学习中心的能力建设,不仅是社区教育高质量发展与社区教育合法性存在的确证,也是满足居民终身学习和社区可持续发展的必然选择.中国语境下城市社区学习中心能力建设是指在"社区教育学院-社区学校-社区学习中心-院落学习室"四级学习中心的能力建构.基于组织能力建设的组织目标、组织运营、组织管理和组织保障的四个向度,结合社区教育的本质特点,从教育目标、教育实施(过程)、教育管理和教育保障四个维度构建城市社区学习中心的能力框架,每个维度再划分出两个二级关键能力,最终形成城市社区学习中心的"四中(心)八能(力)"的模式,即引领力、全纳力、学习服务力、吸引力、整合力、创新力、内生力和保障力.从价值立场、制度创新、实践转向、科技支撑和质量评价等路径上实现城市社区学习中心的能力建设.

关键词：城市、社区学习中心、能力建设、治理

分类号：G779.2(社会教育)

资助基金：四川省软科学项目;成都市哲学社会科学规划项目

在线出版日期：2022-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：88-96