信息素养、数字素养与网络素养使用语境分析——基于国内政府文件与国际组织报告的内容分析

摘要：

随着以互联网为代表的信息技术的快速发展与广泛应用,信息素养与数字素养、网络素养等概念被提出,并在政府文件、学术研究、宣传报道等不同的语境中频繁出现.为了厘清三者之间的关系,以国内政府文件与国际组织发布的报告为研究对象进行内容分析,研究发现:在中外使用语境中,三种素养均是包含了知识、技能与态度的综合素养;欧洲国家更多地使用数字素养概念,中美使用信息素养概念较多;信息素养在我国政府文件中使用最为广泛,数字素养与网络素养逐渐被重视;国际上,数字素养与信息素养已经形成了共识性的实践指导框架,网络素养尚处于学术研究阶段.研究建议,学术研究领域应厘清三者之间的关系,深化数字素养与网络素养研究,提出适合我国国情的、具有指导性的数字素养、网络素养框架与指标体系,研发相关评估工具,推进数字素养与网络素养实践.

关键词：信息素养、数字素养、网络素养、使用语境

分类号：G43(电化教育)

资助基金：国家自然科学基金71834002

在线出版日期：2021-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：70-80