融入设计思维的STEAM教育:模式构建与案例分析

摘要：

设计思维是当代学生应具备的适应社会发展需要的一种思维能力.如何培养学生的设计思维以及提升学生的设计能力,成为我国当前需要重点关注的重要教育问题.作为一种新的教育理念,STEAM教育在培养学生创新思维能力方面具有重要作用.首先,阐述了设计思维与STEAM教育的内涵,分析了设计思维对STEAM教育的指导作用;其次,在STEAM教育理念的基础上融入设计思维,构建符合创新教育要求的STEAM教学模式,融入设计思维的STEAM教学模式包含学习环境、课程目标、课程活动和课程评价;最后,依据该模式开发并实施了课程案例,分析了融入设计思维的STEAM课程对小学生知识学习与能力培养方面的作用.

关键词：STEAM教育、设计思维、教学模式、课程案例分析

分类号：G43(电化教育)

资助基金：全国教育科学"十三五"规划2020年度国家一般课题"儿童STEAM课程的构建与实践"编号:BCA200087

在线出版日期：2021-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：56-62