在线课程实施模式创新构建及应用实践

摘要：

课程实施本身是一项关涉到课程计划、课程教学、课程评价等多个要素的复杂的系统工程.以课程实施理论、ADDIE通用设计模型、PDSA质量管理理论为依据,在专业认证背景下提出"三三六"课程实施模式:以"学生中心、产出导向、持续改进"三大理念为指导思想,以"价值引领、能力培养、知识传授"三维目标为指向,以大纲制定、情境分析、教学开发、教学实践、目标达成度评价、教学改进等六项举措为抓手,指向促进课程有效实施与质量提升.2020年春季学期,以在线课程"教育传播学"为例开展模式的应用实践.课程目标达成度评价结果显示,基于"三三六"模式推进在线课程实施能够取得较好效果,几个关键课程目标达成度之间存在显著正向相关性,学生对课程目标达成度有着较高满意度.

关键词："三三六"模式、课程实施、课程目标达成度评价、专业认证、在线教学

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：国家社科基金教育学一般课题"从大数据到境脉感知:个性化学习实现机理研究"编号:BCA190086

在线出版日期：2021-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：32-39