疫情下农村地区在线教学的现状、问题和建议 ——基于河南省H县"停课不停学"的调研分析

摘要：

我国一半以上的学龄儿童在农村,如何保证农村地区"停课不停学",顺利有序高效开展教学活动,成为此次大规模在线教育实践的重中之重.选取典型的农村县域河南省H县,开展了学校管理者、教师、学生和家长四类对象的问卷调研,并进行实地考察,对县长、教体局领导、学校管理者、教师、学生和家长六类对象进行了深度访谈,调研了农村地区"停课不停学"实施情况和遇到的问题、在线教学接受情况和未来在线教育意愿等.结合调研发现的问题,从基础设施投入、教学资源整合、学生自主学习能力培养和在线教学培训四个方面,提出了疫情后借助教育信息化促进农村地区教育发展的建议.

关键词：农村地区、停课不停学、在线教学、教育信息化

分类号：G43(电化教育)

资助基金：国家自然科学基金重点项目"'互联网+'时代的教育改革与创新管理研究"编号:71834002

在线出版日期：2020-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：81-88