影响高等教育教学的技术与实践 ——基于EDUCAUSE《2020年地平线报告(教学版)》的思考

摘要：

EDUCAUSE发布的《2020年地平线报告(教学版)》是一份基于高等教育领域全球领导者小组的视角和专业知识的专项报告,多年来高等教育专业人士和领导者日渐重视技术的应用与实践,对未来教学趋势、技术和实践更加关注.《2020年地平线报告(2020教学版)》关注了技术在学习民主、学生评价、学习设计生态系统、学习资源与环境四个方面的实践,基于此报告对技术在高等教育中发挥的作用与产生的影响进行分析,发现了现阶段存在的若干问题并给出相应的解决对策.

关键词：地平线报告、技术与实践、教学、EDUCAUSE、人工智能、学生评价

分类号：G43;G642(电化教育)

资助基金：全国教育科学"十二五"规划2015年度教育部重点课题"互联网+时代的中西部地区中小学生批判性思维能力培养研究"编号:DCA150240

在线出版日期：2020-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：3-9