泛在学习环境中的师生互动分析——基于信息文化的视角

摘要：

从信息文化的物质、制度、行为和精神四个层面分析泛在学习环境的场域特征,探讨泛在学习环境中师生互动的变迁.泛在学习环境中师生互动走向互惠共生是师生生存的因应选择,相互尊重是师生互惠共生的基础,平等对话是师生互惠共生的途径.

关键词：泛在学习环境、师生互动、信息文化

分类号：G43(电化教育)

资助基金：国家社科基金“十二五”规划教育学一般课题“泛在学习环境下的师生关系研究”BCA140055

在线出版日期：2020-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：62-68