从“老化”到“优化”——新时代老年教育的新思考与新路径

摘要：

当今社会正在推进“积极老龄化”的发展策略,面对日益严峻的老龄化问题及教育体系格局的变化,如何从教育的视角出发,通过转换思路、构建和完善适应老龄社会的教育体系,实现把“老化”转成“优化”的理想目标,已经成为一项重要命题而备受社会各界关注.目前我国对老年教育的认识仍然存在较大偏差,处在新时代的背景下,老年教育研究应突破原有单纯提供服务或福利的固有思维,从“积极老龄化”“生产老龄化”以及“成功老龄化”的视角再度深刻理解老年教育的价值和意义,这将是实现从“老化”转为“优化”的必由路径.改革老年教育需要转变老年观和老年教育观、完善适应老龄社会的教育体系、拓展老年教育的内容和方法、保障老年人的学习权、开发老年人力资源.

关键词：老龄社会、教育体系、积极老龄化、老年教育

分类号：G777(社会教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学重大研究课题“适应老龄社会的教育体系完善研究”VKA180005

在线出版日期：2019-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：3-8