行动者网络下数字化社区学习地图构成及运行机制

摘要：

在学习型城市建设大力推进和社区教育蓬勃发展的背景下,如何实现社区教育资源供给与社区学习者学习需求的有效对接成为人们所关注的问题,数字化社区学习地图就是解决这一问题的重要尝试.以行动者网络理论为视角,分析数字化社区学习地图的构成以及运行机制,并提出促进学习地图有效运行的策略,即提升信息技术素养、注重社会性交互、吸收更多的行动者和激活学习者的兴趣.由此,一方面使社区教育资源突破自身局限,实现资源有效整合和供给以及与学习需求的精准对接,另一方面使社区学习者能够快速有效地检索到社区教育资源,实现异地的知识沟通、协作和共享,增强对学习地图的归属感和认同感.

关键词：行动者网络、数字化社区、学习地图、构成、运行、策略

分类号：G43(电化教育)

资助基金：2017 年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"雄安新区公共服务体系与教育发展规划研究"17JZD012

在线出版日期：2019-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：83-89