大学生网络学习中失信行为意向的影响因素研究

摘要：

以计划行为理论为指导,以山东省三所高校的374名具有网络学习经验的大学生为调查对象,研究影响大学生网络学习失信行为意向的主要因素,构建个体失信行为影响因素模型.通过问卷调查收集材料,采用描述性分析、回归分析、路径建模分析等方法,对影响因素模型进行了实证研究.结果表明,学生的失信态度、主观规范、感知行为控制与以往失信经验对其网络学习失信行为意向具有显著影响;道德信念对网络学习失信行为意向的影响不显著;网络学习时长对感知行为控制具有反向调节作用,对失信态度、主观规范和以往失信经验不具有调节作用.研究结论为高校提高网络课程建设质量和规范学生网络学习行为提供一定的理论支撑和实践指导.

关键词：网络学习、学习行为、学业失信行为、TPB模型

分类号：G43(电化教育)

资助基金：国家自然科学基金青年项目61702207;2018年度山东省社会科学规划青年项目18DJYJ07;2017年度山东省青少年研究规划一般项目SDYSB170401;2016年度山东省社会科学规划研究项目16CJYJ14

在线出版日期：2019-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：3-12